交互設(shè)計(jì)，是定義、設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。這是一個(gè)涉及范圍很廣的專業(yè)，與多個(gè)領(lǐng)域接軌，特別是現(xiàn)在的高端創(chuàng)新型技術(shù)和人工智能，這些特點(diǎn)使交互設(shè)計(jì)專業(yè)十分有趣和多元化，近年來(lái)，交互設(shè)計(jì)成為熱門藝術(shù)留學(xué)專業(yè)。無(wú)論你是想做Interaction Art方向，還是UI/UX方向，為了進(jìn)入到dream school繼續(xù)深造，都需要100%專心制作作品集。

交互設(shè)計(jì)作品集基本原則：

首先，一定要堅(jiān)持原創(chuàng)。可以是并不成熟的作品，但必須原創(chuàng)，這是原則，不要去抄襲模仿那些成功的作品集。制作交互設(shè)計(jì)作品集的第一步是創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于你計(jì)劃申請(qǐng)的首選和備選學(xué)校的目錄，和聯(lián)系他們的入學(xué)招收部門，去獲得他們特定的作品集要求和申請(qǐng)要求。

01.明確你的IDEA（比較重要）

一個(gè)優(yōu)質(zhì)的作品集主題，通常不會(huì)傳達(dá)一個(gè)過(guò)大的概念，不然很容易造成極大的時(shí)間成本和精力的浪費(fèi)。比如，在作品集的主題需要討論一個(gè)社會(huì)問(wèn)題或者反映一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候，這個(gè)現(xiàn)象往往是范圍越小越精確越好入手，也越容易推進(jìn)下一步的研究。

就像景觀設(shè)計(jì)一樣，國(guó)內(nèi)學(xué)生缺乏思考，題材往往就是找塊空地然后設(shè)計(jì)成公園之類的，而國(guó)外院校則更關(guān)注于一些更具社會(huì)意義的題材，比如城市復(fù)興，景觀修復(fù)，現(xiàn)有景觀再設(shè)計(jì)等，同樣，交互設(shè)計(jì)作品集題材也需要貼近民生，社會(huì)等問(wèn)題，千萬(wàn)不要憑空想象！

02.前期調(diào)研（比第一步還重要）

前期調(diào)研是每個(gè)設(shè)計(jì)流程中都必須有的一個(gè)重要步驟，通過(guò)調(diào)查我們可以了解到需要被設(shè)計(jì)的物品目前在社會(huì)中的現(xiàn)狀、人們對(duì)它的認(rèn)知和態(tài)度、受眾人群定位、需要通過(guò)這項(xiàng)設(shè)計(jì)達(dá)到怎樣的目的、它的設(shè)計(jì)或出現(xiàn)是否會(huì)對(duì)人們和社會(huì)產(chǎn)生影響、怎樣才能更好的設(shè)計(jì)等等。

不僅僅是交互設(shè)計(jì)，所有海外院校的設(shè)計(jì)類專業(yè)都特別重視調(diào)研，尤其是去讀研究生，調(diào)研具體表現(xiàn)為了解用戶需要、行為習(xí)慣、目的等，調(diào)研方法有：焦點(diǎn)小組，問(wèn)卷調(diào)查，采訪等，在這一步你需要了解自己的客戶群體是什么樣的一群人，你的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的目的是什么你的產(chǎn)品能解決什么實(shí)際問(wèn)題等。

03.確定方向

大多數(shù)時(shí)候國(guó)內(nèi)同學(xué)注重作品最后結(jié)果而忽略中間的過(guò)程，國(guó)外老師更希望看到的是學(xué)生中間的調(diào)研過(guò)程，完整的調(diào)研可以反映出學(xué)生清晰的創(chuàng)作思路，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，外國(guó)老師傾向于實(shí)驗(yàn)性辯證的討論作品主題。

04.概念設(shè)計(jì)

確定方向后，同學(xué)們可以圍繞不同的設(shè)計(jì)方向，生成數(shù)個(gè)初步的設(shè)計(jì)概念，以期通過(guò)不同的idea，不同的方式，探求解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的最優(yōu)方案。

在此時(shí)，同學(xué)們需要注意的是，我們需要依據(jù)項(xiàng)目主題以及設(shè)計(jì)問(wèn)題討論解決問(wèn)題的手段，而非直接選擇設(shè)計(jì)個(gè)UI。如果針對(duì)運(yùn)動(dòng)健康類問(wèn)題，我們可能需要的是設(shè)計(jì)智能可穿戴硬件的支持，人有五感（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)），在視覺(jué)之外，同學(xué)們可以有很多其他的選擇。

初步的設(shè)計(jì)概念，同學(xué)們可以通過(guò)故事板、線框圖、草模制作等可視化方式輔助方案呈現(xiàn)，推敲設(shè)計(jì)可行性。

05.方案評(píng)估與方案調(diào)整（Refine）

在草圖完成之后，要對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的方法有：

1. 可以把作品放到設(shè)計(jì)網(wǎng)站得到一些專業(yè)設(shè)計(jì)師的反饋。

2. 給目標(biāo)用戶使用并得到用戶意見(jiàn)。

3.周圍同學(xué)及專業(yè)老師給到的建議。

根據(jù)這些來(lái)自專業(yè)人士，用戶及老師的反饋對(duì)你自己的作品進(jìn)行反復(fù)的設(shè)計(jì)，這樣的過(guò)程至少3次才能達(dá)到一個(gè)相對(duì)完美的最終方案。之后就是對(duì)方案的原型進(jìn)行測(cè)試了。因?yàn)樵谶@個(gè)階段我們投入的精力和財(cái)力還不是很大而且產(chǎn)品的基本功能和框架已經(jīng)被實(shí)現(xiàn)了。如果在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我們可以及時(shí)解決。

這一步國(guó)內(nèi)學(xué)生往往視為主體部分，花大把力氣在這個(gè)部分，但如果在第二步將調(diào)研工作做足，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)該是水到渠成，麻煩的只是測(cè)試，反饋評(píng)估這個(gè)階段，這個(gè)階段需要再次邀請(qǐng)之前調(diào)研的用戶，由他們進(jìn)行體驗(yàn)，評(píng)估等。

06.圖面制作與最終排版

◆ 首先要明白一個(gè)概念，作品集不是你的設(shè)計(jì)日志，不是你的設(shè)計(jì)回憶錄。事實(shí)上，并沒(méi)有多少人愿意去了解你那些自己都覺(jué)得不成熟的作品，很多學(xué)生喜歡把自己所有大學(xué)作品包括手繪攝影等等都塞到一個(gè)冊(cè)子上，這樣選擇作品的方式，只能是畫(huà)蛇添足，起到反作用。

◆ 排版。建議一個(gè)作品不超過(guò)5頁(yè)，并且各作品的頁(yè)數(shù)不要相差太多，這樣整本在15-30頁(yè)左右。作品集的幅面不易超過(guò)A3了，太難翻，事實(shí)上，很多院校要求不超過(guò)A4， A4左右是比較適宜翻閱的幅面。

◆ 最好了解各大學(xué)的交互設(shè)計(jì)流派與風(fēng)格。作品集最好是蘊(yùn)含著深層的文化主題與實(shí)用性，可以先看學(xué)校并比較各種類型的設(shè)計(jì)風(fēng)格，各學(xué)校在表現(xiàn)形式上會(huì)有什么不同，現(xiàn)代與傳統(tǒng)結(jié)合，形式與功能的認(rèn)識(shí)深度，從而去尋求作品的設(shè)計(jì)思路與表達(dá)方式，最好能與相關(guān)教授套磁。

◆ 作品集要注意全面反映你的各方面的能力。例如應(yīng)該盡可能包括徒手速寫(xiě)(sketch)，意念草圖(conceptual drawings),平面圖，透視圖，電腦模擬，人工/電腦渲染，結(jié)構(gòu)細(xì)圖(construction details)等。

◆ 很多學(xué)校都有自己的設(shè)計(jì)流派。詳細(xì)的看一下學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)。一般都有學(xué)生教授的作品，然后在設(shè)計(jì)你的作品集時(shí)就相對(duì)那個(gè)流派的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。

這一步就是如何讓我們的設(shè)計(jì)看起來(lái)更加豐滿的過(guò)程。

以上就是小編整理交互設(shè)計(jì)作品集相關(guān)的內(nèi)容，就為同學(xué)們分享到這里，希望對(duì)您有所幫助。如有疑問(wèn)可以咨詢SFK在線老師，更多內(nèi)容可以關(guān)注本網(wǎng)站。

責(zé)任編輯：悠悠