UCLA Architecture and Urban Design ( 建筑與城市設(shè)計(jì)學(xué)院) 位于 UCLA 的主校區(qū)的 Perloff Hall。歷史悠久的 Perloff Hall 擁有一系列的空間和資源，為學(xué)生提供支持并激發(fā)他們的設(shè)計(jì)項(xiàng)目和愿景。

01、建筑學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位 (BA)

建筑研究文學(xué)學(xué)士學(xué)位 (BA) 是一個(gè)為期兩年的專(zhuān)業(yè)，從三年級(jí)開(kāi)始。

該項(xiàng)目不接受大一新生申請(qǐng)。歡迎大一新生以不同的或未申報(bào)的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng) UCLA，然后在大二冬季學(xué)期申請(qǐng)將專(zhuān)業(yè)改為建筑學(xué)，最好是在完成一些專(zhuān)業(yè)預(yù)備課程之后。

建筑學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位課程介紹了建筑的基本秩序系統(tǒng)：形式、空間、構(gòu)造和計(jì)劃，以及它們與政治、社會(huì)和文化結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教學(xué)法的核心是兩個(gè)目標(biāo)：第一，讓學(xué)生了解建筑和城市設(shè)計(jì)作為一門(mén)人文學(xué)科，涉及文化和社會(huì)研究以及建筑和城市的歷史。第二，為感興趣的學(xué)生提供研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

該本科專(zhuān)業(yè)課程涵蓋三個(gè)領(lǐng)域：批判性研究、技術(shù)和設(shè)計(jì)。批判性研究課程為批判性思維奠定了基礎(chǔ)，涉及歷史和當(dāng)代學(xué)科背景。這些批判性思維技能推動(dòng)了技術(shù)課程，其作業(yè)質(zhì)疑新興技術(shù)、傳統(tǒng)和創(chuàng)新材料組裝以及建筑表現(xiàn)的作用。批判性思維也在設(shè)計(jì)工作室中得到實(shí)踐，其作業(yè)引入了長(zhǎng)期存在的學(xué)科問(wèn)題，涉及建筑的社會(huì)作用，并響應(yīng)特定的受眾、地理環(huán)境和項(xiàng)目活動(dòng)。

02、建筑學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位（MArch）

建筑學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位（MArch ）是一個(gè)為期三年、經(jīng) NAAB 認(rèn)可的課程，可獲得建筑學(xué)碩士學(xué)位。

MArch 課程通過(guò)重點(diǎn)闡述當(dāng)今的文化、生態(tài)、政治和技術(shù)問(wèn)題，幫助學(xué)生做好從事建筑實(shí)踐的準(zhǔn)備，并著眼于建筑師如何應(yīng)對(duì)這些復(fù)雜問(wèn)題。在課程的每個(gè)階段，學(xué)生不僅能夠領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，還能通過(guò)在快速變化的世界中運(yùn)用他們的設(shè)計(jì)技能，為其創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)。

三年的課程分為兩個(gè)學(xué)習(xí)階段。

第一階段是為期兩年的基礎(chǔ)課程，稱為“核心課程”，學(xué)生將完成六個(gè)設(shè)計(jì)工作室，這些工作室提供規(guī)模和復(fù)雜性不斷增加的設(shè)計(jì)練習(xí)。同時(shí)，他們還要學(xué)習(xí)建筑歷史和理論、建筑規(guī)劃、計(jì)算、環(huán)境設(shè)計(jì)、表現(xiàn)和可視化、結(jié)構(gòu)等課程，以及一系列互補(bǔ)的文化和技術(shù)選修課。這一核心階段為學(xué)生提供必要的基礎(chǔ)和知識(shí)，使他們能夠清晰地表達(dá)強(qiáng)大的建筑概念以及由環(huán)境、材料和建筑系統(tǒng)等因素形成的正式和組織原則。

第二階段是第三學(xué)年的最后階段，學(xué)生可以從一系列為期一年、以主題為重點(diǎn)的研究工作室、兩個(gè)補(bǔ)充高級(jí)主題工作室（將在前兩個(gè)季度完成）和一些選修課程中進(jìn)行選擇。研究工作室由高級(jí)設(shè)計(jì)教師領(lǐng)導(dǎo)，圍繞特定的當(dāng)代問(wèn)題展開(kāi)。為期三季度的研究工作室包括第一季度的研究、第二季度的假設(shè)定義和開(kāi)發(fā)以及最后四分之一的設(shè)計(jì)解決。這種結(jié)構(gòu)為學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)重新思考現(xiàn)有問(wèn)題、確定新方向以及做出塑造建筑環(huán)境的明智而進(jìn)步的推測(cè)來(lái)發(fā)展和擴(kuò)展建筑中的特定職位。

03、建筑與城市設(shè)計(jì)碩士（MSAUD）

MSAUD 是一個(gè)為期一年的專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程，可獲得建筑和城市設(shè)計(jì)理學(xué)碩士學(xué)位。

這個(gè)靈活、跨類(lèi)型的項(xiàng)目為擁有建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)位的學(xué)生提供了專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)技能的機(jī)會(huì)，并將建筑和設(shè)計(jì)思維應(yīng)用于當(dāng)今和未來(lái)的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)和現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)。

MSAUD 項(xiàng)目每年都會(huì)提供并行工作室，探索建筑和城市設(shè)計(jì)的當(dāng)代主題。最近的研究包括交通和城市流動(dòng)性、混合現(xiàn)實(shí)與物理環(huán)境的關(guān)系、氣候危機(jī)背景下的城市發(fā)展以及未來(lái)的空間敘事和世界建設(shè)等主題。學(xué)生使用各種媒介制作模型、彈出式裝置、短片和動(dòng)畫(huà)、視頻游戲設(shè)計(jì)、機(jī)器人制造和其他應(yīng)用于建筑問(wèn)題的媒體形式。

MSAUD 課程利用現(xiàn)代技術(shù)在數(shù)字世界和物理世界的交匯處創(chuàng)造建筑和城市，研究混合現(xiàn)實(shí)和交互式環(huán)境中的生活，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的空間體驗(yàn)、制造技術(shù)和建筑組件。除了制作項(xiàng)目外，學(xué)生還培養(yǎng)批判性思維和分析建筑和現(xiàn)代城市的技能，包括歷史、政治、規(guī)劃基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)問(wèn)題。

責(zé)任編輯：海波東