學員介紹：孫同學。SFK23季學員，工業(yè)交互科系

錄取專業(yè)：工業(yè)設計- 本科

目前已拿offer：藝術中心設計學院、加州藝術學院CCA（42萬獎學金）、普瑞特藝術學院

大家好，我是孫同學。是斯芬克23fall工業(yè)交互科系的學員。我目前已經(jīng)拿到了藝術中心設計學院、加州藝術學院CCA、普瑞特藝術學院這些院校工業(yè)設計專業(yè)的offer。

在整個申請過程中，我很慶幸能選擇并確定了我所喜愛的專業(yè)方向，這也是我能獲得現(xiàn)在錄取結(jié)果走的最關鍵一步。

01

選擇三次專業(yè)

我很慶幸挑對了工業(yè)設計

不知道有沒有同學跟我一樣，選專業(yè)的時候有些糾結(jié)呢？

我當時主要是在考慮否要學藝術，以及到底要學習哪個專業(yè)？

最早想學的是服裝設計，一方面是天性使然，很喜歡漂亮的衣服。另一方面是小時候，我媽媽每天都會在家里搭配各種衣服去上班，非常時尚，潛移默化地影響了我。

我從小學畫畫，經(jīng)常家涂涂畫畫，也愛給我的娃娃搭配衣服。后來在了解到有服裝設計這個專業(yè)時，就想著長大要學習服裝設計。

涂鴉作品

但是初中接觸到了化學，知道了鐵原來也可以被燃燒，燃燒后產(chǎn)生四氧化三鐵這種物質(zhì)，我還很喜歡各種晶體，喜歡黃色、紅色、淺綠色的各種試劑。

一系列神奇的化學反應，讓我對世界產(chǎn)生了好奇，深深吸引了我，我覺得理工科也是挺不錯的。

最后選專業(yè)的時候結(jié)合父母的建議，我還是決定選擇藝術類的專業(yè)，一方面是我有藝術基礎，另一方面是藝術類升學相對來說，上名校的概率更高。

決定學藝術后，我們就開始著手尋找機構(gòu)，我一直在新東方讀高中，而斯芬克是新東方旗下的，規(guī)模比較大，老師也很專業(yè)，很貼心。對于院校、專業(yè)都很了解。后來在和斯芬克老師交流后，結(jié)合媽媽的建議，我才確定了學習工業(yè)設計專業(yè)。

我是根據(jù)專業(yè)排名來選擇的院校，美國工業(yè)設計的院校排名都不錯，我的朋友們申美國方向的也比較多，所以我選擇的也都是美國方向的院校。

02

羅德島教授+導師

我的作品集更高效

能拿下學校的錄取，我的作品集起了很大的作用。

因為學業(yè)壓力，我只有寒暑假的時間做作品集，我的導師非常負責，每周都抓我的進度，給我提出意見，指導我怎么做會更好，更適合院校的要求。幫助我更高效地完成了作品集，少走了很多彎路。

我的作品集大都是比較簡約的風格，多從社會問題出發(fā)，比如關愛女性、環(huán)保、育兒等方面入手，也運用不同的表現(xiàn)形式，來展現(xiàn)我各方面的能力。

一共做了四個項目：

第一個項目靈感來自于網(wǎng)上看到的女性被關起來的新聞，我看完很有感觸，做了一個互動裝置，主要表達了女性被社會物化的主題。

參與者拿著黏土進入不同的房間，需要通過將手中的粘土放入門口統(tǒng)一的女性特征(如子宮，乳房等)模具里才能將門打開，因此在打開最后一扇門后，每個參與者手中原來奇形怪狀的粘土都會變成具體的形狀，這一過程代表了社會為女性制定非人性化的統(tǒng)一標準。

作品集節(jié)選

最后人們會把手中同一形狀的粘土擲入一個幾何體組成的女性身體形狀的透明盒子里，這些粘土會將原本的幾何體擊碎，這代表著人們忽略女性本體而注重于社會將其物化結(jié)果的現(xiàn)象。

第二個項目是為方艙設計了家具。因為去年年初的時候上海疫情特別嚴重。從網(wǎng)上看到一些資料，發(fā)現(xiàn)方艙的環(huán)境也很令人擔憂，針對這種情況，我設計了一些一次性的家具，方便人們使用。

作品集節(jié)選

第三個項目是環(huán)保類的，用絲瓜做了一個沙發(fā)。因為考慮到絲瓜的產(chǎn)量是比較大的，但是目前市場上現(xiàn)有的產(chǎn)品，價格都比較低，農(nóng)民也不太能獲利。所以就對絲瓜囊進行二次加工，變成其他產(chǎn)品。

做了一個有棚的沙發(fā)，把棚頂拉起來，相當于一個半封閉的空間，放在公園里，流浪漢也可以睡覺。

作品集節(jié)選

因為最后要把這個沙發(fā)1：1做出來，我一共買了200個絲瓜瓤，縫制了兩個星期。在這個過程中我導師一有時間就來，在有問題的時候及時給我?guī)椭?/span>

第四個項目，因為我經(jīng)常在咖啡廳寫作業(yè)，但是總有些孩子會哭鬧，家長總是問不出來原因。

所以我就想做一個防止兒童在公共場合大吵大鬧的玩具，把它戴在臉上，可以把兒童的吵鬧聲轉(zhuǎn)化成音樂，然后提示家長，孩子是因為什么哭鬧，家長可以及時的采取措施。

作品集節(jié)選

斯芬克羅德島海外大師課。為了更好的提升自己的藝術能力，在斯芬克做作品集的過程中，我還參加了斯芬克羅德島海外大師課。

這個課程上還有一些小插曲，課程開始的時候我們學校還沒放假。我到的時候，已經(jīng)開始上了兩節(jié)課了～還是有一些作業(yè)要補的。

在大師課上，我產(chǎn)出了拼貼、視頻等一系列內(nèi)容。在眾多產(chǎn)出中，我最喜歡的是我做的那個關于自我表達的視頻，是一個和剪影有關的視頻。

繪畫作品

因為當時在上海身邊沒有什么跟以前經(jīng)歷有關的物品，所以我選擇了最便捷的媒介:照片。我去打印店用硫酸紙打了很多小時候的照片，然后把其中的人物部分剪了出來，最后用把這些空白的用光照亮投到了白墻上，然后用視頻的形式呈現(xiàn)。

這次經(jīng)歷讓我學會了如何在材料有限的情況下創(chuàng)作，讓我知道創(chuàng)作沒有那么多局限性。還得到了羅德島教授的指導，接觸到了更為學術的內(nèi)容，非常開心。

03

嚴格指導、溫柔鼓勵

我的老師像朋友

遇到好的老師真的非常重要，能順利完成作品集還是得益于我的導師。

最早我因為沒有做作品集的經(jīng)驗，也沒有接觸過工業(yè)設計，開始做作品集的時候感覺挺難的，想不到什么好的點子，開題簡直太困難了，還是導師一步一步的指導我，挖掘靈感，發(fā)散思維，教我技法。

在作品集方面，導師對院校錄取風格把控精準，同時也會考慮，從我感興趣的方向出發(fā)，來做項目。但是導師又很嚴格，在開題的時候我想了諸多的項目，都被pass了，致力于優(yōu)中選優(yōu)。

作品集里每張圖片都是精心挑選過的，絕不含糊。排版方面，也不放松，后來還是看了很多藝術家的表達方式，參考借鑒，才得以過關。

作品集節(jié)選

不過除了嚴格，導師也有溫柔的一面。作品審核的時候，我第一次跟教授連線，非常緊張時、教授提出很多意見有些失落時，導師的安慰和鼓勵，也給了我很大幫助。相處下來，真的就像我的好朋友，又像督促我，幫助我進步的哥哥姐姐。

后來我在想，在斯芬克受益的不止是做完作品集，還給了我未來藝術道路上的更多啟發(fā)，在這個過程中我也不斷提升了自己的思維、邏輯與創(chuàng)造力。

最后再給大家一些小建議：

首先，就是要早規(guī)劃，這樣才有充足的時間準備作品集，學業(yè)。

其次，不要分心做作品集就好好做作品集，上學就好好上學，要不然什么事情都做不好的。

最后，不要因為遇到些問題而害怕，老師們都會幫助你的，有挑戰(zhàn)的事情，也是很有意義的。